« Est-ce que notre secteur
manque vraiment de place dans ses écoles primaires existantes ? » C'est
évidement la première question à nous poser avant de revendiquer la
construction d’une nouvelle école dans notre quartier (ou dans tout autre !!!).
Il est donc essentiel que nous analysions, premièrement, la capacité des écoles primaires existantes
(appelée « capacité d’accueil fonctionnelle ou CAF par la commission
scolaire). Cette capacité, au niveau primaire, s’exprime en nombre de groupes.
Le territoire de Val-Bélair est
actuellement divisé en deux secteurs, soit Val-Bélair Nord et Val-Bélair Sud,
chacun de ces secteurs ayant, sur son territoire, deux écoles primaires : La
Chanterelle et Val-Joli pour Val-Bélair Nord, L’Orée-des-Bois et Jules-Émond-/Amédée-Boutin pour Val-Bélair Sud.
On peut prendre connaissance de
la capacité fonctionnelle d’accueil de ces quatre écoles dans le Document
d’intention (tableaux 1 et 2) déposé sur internet par la commission
scolaire au soutien du transfert, document dont je reproduis les données
ici :
École
|
À
l’Orée-des-Bois
|
Jules
Émond
|
De
la Chanterelle
|
Du
Val-Joli
|
CFA
|
22
|
33
|
23
|
27
|
Nous pouvons conclure de ces tableaux que, selon ce document, les écoles du secteur Val-Bélair Nord ont la capacité d’accueillir un total de 50 groupes, contre 55 groupes pour Val-Bélair Sud, pour une capacité totale d’accueil de 105 groupes pour Val-Bélair en entier.
Une fois cette capacité connue,
nous devons maintenant analyser si la population étudiante de
Val-Bélair dépasse ou non cette capacité (actuellement ou dans un avenir
rapproché). Encore ici, les données contenues dans le Document d’intention
(tableaux 3 à 6) exposent des prévisions de clientèle scolaire pour les quatre
écoles primaires de Val-Bélair et ce, jusqu’en 2017-2018.
À l’Orée-des-Bois
|
Nombre
|
Nombre
de
|
CFA
|
Écart
avec
|
d’élèves
|
groupes
|
la
CFA
|
||
2013-2014
|
563
|
23
|
22
|
-1
|
2014-2015
|
588
|
25
|
22
|
-3
|
2015-2016
|
626
|
28
|
22
|
-6
|
2016-2017
|
665
|
30
|
22
|
-8
|
2017-2018
|
714
|
31
|
22
|
-9
|
À la lecture de ce tableau, nous pouvons remarquer que l’école l’Orée-des-Bois a déjà, cette année, un groupe
de plus que ce qu’elle est capable d’accueillir. Nous pouvons également voir que, puisque l’on prévoit que le
secteur de cette école accueille lui-même de plus en plus d’enfants, ces mêmes
enfants seront de plus en plus nombreux à s’inscrire à l’Orée-des-Bois, ce qui
fait que le déficit de place sera de plus en plus important (de -1 à -9
sur cinq ans). Voyons maintenant le portrait pour les autres écoles de
Val-Bélair.
Jules-Émond
|
Nombre
|
Nombre
de
|
CFA
|
Écart
avec
|
d’élèves
|
groupes
|
la
CFA
|
||
2013-2014
|
683
|
33
|
33
|
0
|
2014-2015
|
705
|
32
|
33
|
1
|
2015-2016
|
755
|
35
|
33
|
-2
|
2016-2017
|
805
|
37
|
33
|
-4
|
2017-2018
|
852
|
38
|
33
|
-5
|
De la Chanterelle
|
Nombre
|
Nombre
de
|
CFA
|
Écart
avec
|
d’élèves
|
groupes
|
la
CFA
|
||
2013-2014
|
482
|
22
|
23
|
1
|
2014-2015
|
508
|
22
|
23
|
1
|
2015-2016
|
543
|
25
|
23
|
-2
|
2016-2017
|
562
|
25
|
23
|
-2
|
2017-2018
|
585
|
25
|
23
|
-2
|
Du Val-Joli
|
Nombre
|
Nombre
de
|
CFA
|
Écart
avec
|
d’élèves
|
groupes
|
la
CFA
|
||
2013-2014
|
519
|
23
|
27
|
4
|
2014-2015
|
554
|
25
|
27
|
2
|
2015-2016
|
590
|
25
|
27
|
2
|
2016-2017
|
614
|
26
|
27
|
1
|
2017-2018
|
625
|
27
|
27
|
0
|
Nous pouvons remarquer que la
hausse du nombre d’enfants prévue pour l’école l’Orée-des-Bois n’est pas un
phénomène unique et qu’elle est similaire dans toutes les écoles de Val-Bélair.
Si nous combinons l’ensemble de ces données afin d’obtenir un portrait pour tout
le secteur de Val-Bélair, nous obtenons le tableau qui suit :
Totaux
|
Nombre
|
Nombre
de
|
CFA
|
Écart
avec
|
Primaire
|
d’élèves
|
groupes
|
total
|
le
CFA
|
2013-2014
|
2247
|
101
|
105
|
4
|
2014-2015
|
2355
|
104
|
105
|
1
|
2015-2016
|
2514
|
113
|
105
|
-8
|
2016-2017
|
2646
|
118
|
105
|
-13
|
2017-2018
|
2776
|
121
|
105
|
-16
|
(Remarquez ici que la commission scolaire prévoit que la population
étudiante de niveau primaire de Val-Bélair connaîtra une augmentation de plus
de 23% au cours des 4 prochaines années seulement… mais ceci fera l’objet d’un
prochain billet.)
À la question « Est-ce que notre secteur manque vraiment de place
dans ses écoles ? », ce dernier tableau permet donc de répondre que, actuellement…
non ! Les écoles de Val-Bélair peuvent, cette année et pour la prochaine année
scolaire, supporter mathématiquement l’arrivée de jeunes élèves supplémentaires. C’est
d’ailleurs pour cette raison que le Regroupement de parents contre le transfert des 5e
et 6e années à l’Odyssée avait demandé, en consultation publique,
que la commission scolaire retarde le transfert d’un an.
Cela dit, il est aussi évident que, dès l’année suivante, les écoles de
Val-Bélair ne suffiront plus à accueillir les enfants de sa population résidente
et que, incessamment, une nouvelle école primaire devra incontournablement être
construite.
Je termine ce billet en
mentionnant deux derniers éléments concernant cette analyse :
1. Tel que mentionné dans le Document d’intention, l’ensemble des chiffres utilisé par la commission scolaire pour comptabiliser sa population étudiante « ne considère aucun déménagement ou aucune arrivée pour les cinq prochaines années ». Cette omission, selon moi, fausse considérablement l'analyse et j'expliquerai en quoi dans un prochain billet.
1. Tel que mentionné dans le Document d’intention, l’ensemble des chiffres utilisé par la commission scolaire pour comptabiliser sa population étudiante « ne considère aucun déménagement ou aucune arrivée pour les cinq prochaines années ». Cette omission, selon moi, fausse considérablement l'analyse et j'expliquerai en quoi dans un prochain billet.
2. L’ensemble du Document d’intention ayant été conçu au soutien du transfert, l’un pourrait argumenter que ledit transfert ayant lieu, la situation sera réglée, du moins à moyen terme. Je traiterai également de ce point spécifique dans mon prochain billet. D’ici là, je vais seulement mentionner qu’il est prévu de construire 14 locaux pour des élèves du primaire à l’Odyssée et laisser mes quelques lecteurs en tirer leurs propres conclusions...
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